Socialización trabajo final

 

 

¿Cuáles son las dificultades que pueden encontrar en la implementación de esta herramienta?

• Falta de capacitación en el uso de las tic por parte del docente.
• Dificultades para descubrir aplicaciones que concuerden con el curso que enseñamos o el nivel de dificultad que buscamos.
• Falta del soporte técnico adecuado.

• La evaluación de los avances del estudiante demanda tiempo del docente, lo cual debe ser tomado en cuenta dada la carga académica que a menudo recaen en los docentes.

¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?

• Interacción favorable a los procesos de aprendizaje entre el autor del blog y los visitantes abriendo un espacio para el análisis, la crítica y la transformación del conocimiento (aprendizaje significativo).
• El estudiante construye su propio conocimiento en colaboración .
• Permite un aprendizaje continuo.
• Promueve la búsqueda de información por parte del estudiante según sus propios intereses.
• Hay multiplicidad de herramientas disponibles para interactuar.

Fundamentación de por qué se considera que esta propuesta es una  inclusión genuina de tecnología

        Consideramos que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología porque debido a la posibilidad que nos ofrece las nuevas tecnologías en el uso y tratamiento de la información ofreceremos a nuestros alumnos una visión innovadora sobre las mismas. Las tics en nuestra propuesta pedagógica son una herramienta importante para acercarnos a los alumnos y motivarlos para que junto con sus pares trabajen en diferentes actividades ( formulario google drive, videos, búsqueda de información ) y la misma será desarrollada en un blog.

 

La Web 2.0 en la Educación

Trabajo FInal Grupo: Susana Rossi, Fernando Isidoro Arroyo y Claudia Yerger

Recursos pedagógicos de la Web 2.0

   Les voy a presentar una serie de recursos que son considerados como parte de la Web 2.0 y que nos pueden servir para implantarlos dentro del proceso educativo de nuestro centro o actividad diaria:

• Blogs: son herramientas para la generación de conocimiento.
  
• Wikis: significan colaboración. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas…
  
• Podcast y vodcast. Podcasts y vodcast: los más conocidos son los denominados rss, los cuales permiten mantenerse al día sobre las noticias que nos interesen, recibir actualizaciones sobre sitios favoritos, compartir recursos profesionales, anunciar acontecimientos,…
  
• Redes sociales y mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender haciendo.
  
• Slideshare, Scribd y mapas conceptuales: existen cientos de aplicaciones web para compartir archivos de texto, presentaciones o crear mapas conceptuales, que luego podrán ser contrastados con otras personas dentro o fuera del aula.
  
• Flickr o Picasa. Son una herramienta para subir y compartir fotografías . Hay docentes que utilizan estas plataformas para compartir las fotos de las salidas extraescolares del alumnado, y mediante comentarios, buscar información sobre lo que se ha visitado, junto a las familias.
  
• Yotube, Ustream... herramientas de vídeo que nos permiten llevar a cabo grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una entrevista, una clase, una práctica con instrumentos musicales o cualquier otra actividad que consideremos relevante.
  
• Mapas colaborativos. Google Maps permite elaborar viajes virtuales a partir de mapas geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales, políticos, históricos, geográficos, centrados en una temática o asignatura... de forma colaborativa, quedando registrados tanto el proceso como el viaje definitivo.
  
• Plataformas virtuales (Moodle) y foros. Podemos considerarla como la herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier modalidad formativa (e-learning, b-learning, m-learning,…) y utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente.
  

Todos estos recursos, y otros que irán surgiendo a medida que avancen los años son herramientas muy útiles dentro del proceso formativo, pero por sí solos no son útiles. Si queremos utilizar todas estas herramientas debemos de complementarlas con una metodología adecuada para obtener resultados positivos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Ventajas e inconvenientes de la Web 2.0

   Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0 presenta tanto ventajas como inconvenientes. Lo importante es saber complementar adecuadamente las ventajas y minimizar en la medida de lo posible los inconvenientes.
   Siguiendo lo indicado por diversos autores (Chenoll, A., 2009; Unturbe, A.; Arenas, M.C., 2010, p. 25 – 26) podemos determinar como ventajas propias de la Web 2.0 las siguientes:

• El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo.
• No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0
• Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente.
• Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación.
• En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas.
• Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0 para conocer la opinión o modificación que realizan los usuarios.
• Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.
• Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado. 
  
  
  
  

   Aunque, al igual que tenemos aspectos positivos, la Web 2.0 también presenta aspectos negativos, que tenemos que tener presente para minimizar su influencia en cualquier actividad que llevemos a cabo. Siguiendo a Chenoll, A. (2009) , De Haro, J.J. (2010, p. 24) estableceremos los siguientes:

• La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible.
  
• El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso.
  
• Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
  
  
  
  
  

  ¿Quiénes se benefician de las licencias Creative Commons?

    La sociedad en general, el público en particular, y sobre todo aquellos que utilizan contenido para el desarrollo diario de sus tareas, tales como bibliotecarios, estudiantes, docentes, investigadores, músicos, artistas en general, entre otros. La cultura crece compartiéndola. El hecho de utilizar licencias libres en general amplía el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, por lo que se fomenta la libertad de expresión, la creatividad, la innovación y la difusión de contenidos a través de todos los medios posibles.
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  

Portal Educativo: Conectate

 

Les recomiendo http://conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/module/destacados/inicio.do?canalId=0 porque me pareció muy interesante para aplicarlo en distintas propuestas educativas.

Conectate es un portal web gratuito, que ofrece materiales audiovisuales para ver en línea y descargar en diferentes calidades. Incluye diversas propuestas, como programas de televisión, clips temáticos, documentales, docuficciones, producciones para chicos, jóvenes y adultos y recursos para trabajar en el aula y en otros ámbitos educativos, con una característica en común: el lenguaje audiovisual.

Conectate es una iniciativa de Educ.ar S. E. y sus contenidos son gratuitos. Se pueden ver en línea o descargar.

Esta conformado por el portal educ.ar y las señales televisivas Encuentro y Pakapaka y del programa Conectar Igualdad.

• Educ.ar es un portal educativo Argentino para la inclusión, la calidad educativa y la innovación en la sociedad del conocimiento dirigido a docentes, familias y estudiantes para todos los niveles. Contiene un portal de contenidos educativos, un plan de capacitación y un plan de conectividad.
  
  
  
  
  

• Encuentro es el primer canal de televisión del Ministerio de Educación de la República Argentina. Brinda a las escuelas contenidos televisivos y multimedia que aportan calidad de la educación de la Argentina. Ofrece herramientas innovadoras que facilitan y mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco de los desafíos actuales de la educación para la construcción colectiva de una sociedad más justa.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Canal Pakapaka es un canal infantil operado por el Ministerio de Educación de la República Argentina, dirigido a chicos de 2 a 12 años. Incluye microprogramas, documentales, dibujos animados. La propuesta consiste en una señal infantil con contenidos de alta calidad orientados a educar y a entretener, abierto a la cultura de todos los sectores de Argentina y a distintas expresiones del globo. Dirigido a chicos y chicas de 2 a 5 años (Ronda Pakapaka) y de 6 a 12 años (Pakapaka).
  
  
  
  
  

• Conectar Igualdad: este Programa tiene el objetivo de entregar una netbook a todos los estudiantes y docentes de las escuelas públicas secundarias, de educación especial, y de los institutos de formación docente. Se propone, además, capacitar a los docentes en el uso de esta herramienta, y elaborar propuestas educativas que favorezcan su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dirigido a: alumnos, docentes, familias, directivos, referentes tics.

Este blog mejora los modos de enseñar y de aprender de los docentes y los estudiantes argentinos de todos los niveles y modalidades; difunde los nuevos desarrollos de la tecnología para evaluar sus aplicaciones al campo de la educación; capacita a docentes en todos los niveles de alfabetización digital, provee recursos digitales (contenidos, actividades, software, servicios) seleccionados y especializados para docentes, directivos, alumnos, familias.

Ventajas del blog:

• Brinda apoyo pedagógico y de contenidos a docentes y alumnos
• Mejora la calidad de la educación a través de la distribución de conocimiento e información por plataformas digitales.
• Ofrece información verbal, audiovisual y visual
• Ofrece actualización digital continua

La importancia de las TIC en educación

Modelo 1 a 1

Acá les dejo mi Power Point del Modelo 1 a 1

Power modelo 1 a1 from claudiacem5cipo

Y el enlace 

Comparación del Modelo 1 a 1 entre Uruguay, Argentina y Chile

Cómo supervisar una clase

   

     En esta primer entrada quería contarles una experiencia compartida con otros docentes en una escuela de nivel medio, soy la Referente Tics de este colegio y mi tarea es ayudarlos en el buen uso de las TIC.

      Les cuento que en marzo de este año comenzamos a utilizar las netbook en el aula con los alumnos en diferentes materias.

    El temor de los profesores es como poder controlar a sus alumnos para que realmente trabajen con la actividad dada y no se distraigan en juegos o redes sociales.

    Como primer paso les enseñe a usar un software de administración de clase que se llama programa Maestro o e-learnig class. Este programa, le permite al docente  supervisar a sus alumnos, enviar archivos, recibir archivos, difundir su computadora  a uno o varios alumnos al mismo tiempo, mostrar una película, etc.

    La primera experiencia que tuvimos con una docente de geografía, fue muy interesante, todos se conectaron al programa, la docente pudo registrar a sus alumnos y crear el grupo, luego compartirles el programa de estudio de la materia. Fue una clase distinta, más atractiva para los alumnos.
    Les dejo un video que les enseña a usar el programa.

e-learning Class
http://www.youtube.com/watch?v=5lZhT31MpdY